Комунальний заклад "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 413 Харківської міської ради"

 





Робота з педагогами

МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ
       Мета: З метою реалізації вимог нової редакції Базового компоненту дошкільної освіти, вимог Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років  «Дитина», підвищення результативності науково-методичної роботи з кадрами, підвищення експертних навичок педагогів в процесі аналізу та самоаналізу власної педагогічної діяльності сприяти росту професійної майстерності педагогів, розвитку  їх творчого потенціалу та інноваційної компетентності.

 

ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

 

СЕМІНАРИ-ПРАКТИКУМИ

з/п

Тема, зміст заходів

(вид семінару)

Термін

проведення

Відповідальний

 

І.

 «Шляхи оптимізації мовленнєвої роботи з дошкільниками»:

1.Про психологічні аспекти мовленнєвого розвитку дітей раннього та дошкільного  віку

2.     Класифікація мовленнєвих

 занять

3.     Методичні  аспекти проведення

спеціальних занять із розвитку мовлення

4.     Мнемотехніка – технологія

ефективного засвоєння інформації

5.     Коректурні таблиці – ефективний шлях

розвитку мовлення дошкільників

6.     Інтерактивні технології розвитку

мовлення

7.     Рекомендації  вихователям щодо

забезпечення ефективності мовленнєвих занять

Жовтень

 

Вихователь-методист

Практичний психолог

 

ІІ.

«Особливості виховання патріотизму у дошкільників»

1.     «Суть і принципи патріотичного  виховання в сучасному українському суспільстві»

2.     Різновиди патріотизму

3.     Ділова гра «Мудра торбинка –  для вихователів родзинка»

4.     Виховання любові до рідного міста – найдієвіший засіб патріотичного виховання (робота  в групах)

5.     Абетка роботи з батьками

6.     Підведення підсумків

 Вправа «Валіза – кошик –     м’ясорубка»

Лютий

 

Виховаель-методист, практичний психолог

 

ПРОБЛЕМНИЙ  СЕМІНАР

 

«Формування компетентності педагогів щодо економічного виховання дошкільнят»

1.Актуальність економічної освіти дошкільників.

2.Завдання економічного виховання дітей дошкільного віку.

3. Форми організації роботи з дітьми з економічного виховання

4. Робота в групах

5. Підведення підсумків семінару

Вправа «Валіза – кошик – м’ясорубка»

Грудень

 

Практичний психолог, вихователь-методист

 

ПЕДАГОГІЧНІ ГОДИНИ

1.      

Планування овітньо-виховної роботи з дітьми

Вересень

Вихователь-методист

 

2.      

Використання інноваційних технологій на заняттях з розвитку мовлення і культури мовленнєвого спілкування

Листопад

Вихователь-методист

 

3.      

Економіка для дошкільників

Січень

Вихователь-методист

 

4.      

Літо дітям – на добро, на втіху, або особливості планування роботи з дошкільниками влітку

Травень

Вихователь-методист

 

КОНСУЛЬТАЦІЇ  ФРОНТАЛЬНІ

1.      

Планування навчально-виховної роботи з дітьми відповідно вимог Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина»

Вересень

Вихователь-методист

 

2.      

Роль вихователя в адаптації дитини до дошкільного закладу

Жовтень

Практичний психолог

 

3.      

Мовленнєва компетенція засобами гри

Грудень

Вихователь-методист

 

4.      

Взаємозв’язок дошкільного закладу і родинного виховання у розвитку музичних здібностей особистості дитини дошкільного віку

Січень

Керівники музичні

 

5.      

Виховуємо патріотизм як почуття і цінність

Лютий

Практичний психолог

 

6.      

Знайомимо дітей з економікою

Березень

Вихователь-методист

 

7.      

Підготовка роботи груп до літнього оздоровчого періоду

Травень

Вихователь-методист

 

КОНСУЛЬТАЦІЇ  ДЛЯ ВИХОВАТЕЛІВ ГРУП РАННЬОГО ВІКУ

1.

Як полегшити адаптацію дитини  до умов дошкільного закладу

Вересень

Практичний психолог

 

3.

Виховання культурно-гігієнічних навичок  у дітей раннього віку

Листопад

Вихователь-методист

 

КОНСУЛЬТАЦІЇ  ДЛЯ  ВИХОВАТЕЛІВ СТАРШИХ ГРУП

1.      

Економічна освіта дошкільників

Жовтень

Вихователь-методист

 

2.      

Використання ігор на заняттях з навчання дітей грамоті

Грудень

Вихователь-методист

 

КОНСУЛЬТАЦІЇ  ДЛЯ  КЕРІВНИКІВ  МУЗИЧНИХ

1.      

Музичний калейдоскоп в світі Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина»

Вересень

Вихователь-методист

 

2.      

Використання музичних ігор на музичних заняттях

Жовтень

Вихователь-методист

 

3.      

Музика для інтелекту

 

Березень

Практичний

психолог

 

КОНСУЛЬТАЦІЇ  ДЛЯ  ІНСТРУКТОРА З ФІЗКУЛЬТУРИ

1.      

Спеціалізоване заняття з фізичної культури

Грудень

Вихователь-методист

 

2.      

Використання ігор на заняттях з плавання

Лютий

Вихователь-методист

 

КОНСУЛЬТАЦІЇ  ІНДИВІДУАЛЬНІ

1.

Консультації за запитом педагогів

 

Впродовж року

Вихователь-методист

 

ШКОЛА МОЛОДОГО ВИХОВАТЕЛЯ

(ШКОЛА ПЕДМАЙСТЕРНОСТІ, НАСТАВНИЦТВО)

1.      

Провести організаційну нараду з новими педагогічними  працівниками з метою надання рекомендацій, щодо роботи  з дітьми раннього, молодшого  та старшого дошкільного віку відповідно до вимог нової редакції Базового компонента дошкільної освіти та Освітньої програми для  дітей від 2 до 7 років «Дитина»

Вересень

 

Завідувач,

вихователь-методист

 

2.      

З метою підвищення якості педагогічного процесу органі-зувати допомогу молодим спе-ціалістам освітнього процесу, призначити наставництво молодим спеціалістам та новим вихователям,  які мали перерву у педагогічній діяльності:

- вихователь  Целуйко Г.М. - надає консультативну та практи-чну допомогу   вихователю Ященко А.О., Гудзенко О.Г.;

- вихователь Першина Н.О. надає консультативну та  практичну допомогу вихователю Дзюбі О.Г.;

- вихователь  Ковган Л.А. надає консультативну та практичну допомогу вихователю

Зв’язка  І.Ю., Савенко В.А.

Впродовж

року

Вихователь-методист

 

3.      

Консультація для молодих спеціалістів

Впродовж року

Вихователь-методист

 

4.      

Участь молодого спеціаліста в науково-методичній  роботі ЗДО та району

За планом

Вихователь-методист

 

5.      

Провести консультації для молодих фахівців з питань:

- планування освітньо-виховного процесу відповідно до вимог  Базового компонента нової редакції Базового компонента дошкільної освіти та Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина»;

- сучасне заняття: формальні, змістовні та структурні ознаки (консультація)

 

 

Вересень

 

 

 

 

Листопад

 

 

Вихователь-методист

Завідувач

 

6.      

Взаємовідвідування  занять    молодими фахівцями та  наставниками по обміну досвідом

Щомісяця

Наставники

молоді фахівці